Lista de verificaci贸n de transici贸n
A continuaci贸n, se presenta una lista de verificaci贸n de actividades de transici贸n que usted y su hijo/a podr铆an considerar al preparar los planes de transici贸n con el equipo del IEP. Las habilidades e intereses de su hijo/a determinar谩n qu茅 elementos de la lista son relevantes. Utilice esta lista para preguntarse si estos temas de transici贸n deben abordarse en las reuniones de transici贸n del IEP. La lista tambi茅n puede ayudar a identificar qui茅nes deben formar parte del equipo de transici贸n del IEP. La responsabilidad de llevar a cabo las actividades de transici贸n espec铆ficas debe determinarse en las reuniones de transici贸n del IEP.
De cuatro a cinco a帽os antes de dejar el distrito escolar
- Identificar estilos personales de aprendizaje y las adaptaciones necesarias para ser un estudiante y trabajador exitoso.
Identificar intereses y habilidades profesionales, completar inventarios de intereses y carreras e identificar requisitos adicionales de educaci贸n o capacitaci贸n.
Explorar opciones de educaci贸n postsecundaria y criterios de admisi贸n.
Identificar intereses y opciones para futuros arreglos de vida, incluidos los apoyos.
Aprenda a comunicar eficazmente sus intereses, preferencias y necesidades.
Poder explicar su discapacidad y las adaptaciones que necesita.
Aprenda y practique habilidades para tomar decisiones informadas.
Investigar herramientas de tecnolog铆a de asistencia que puedan aumentar la participaci贸n comunitaria y las oportunidades de empleo.
Ampl铆e sus experiencias con actividades comunitarias y ampl铆e sus amistades.
Busque y utilice opciones de transporte local fuera del 谩mbito familiar.
Investigar la gesti贸n del dinero e identificar las habilidades necesarias.
Adquirir documento de identidad y capacidad para comunicar informaci贸n personal.
Identificar y comenzar a aprender las habilidades necesarias para la vida independiente.
Aprenda y practique el cuidado de la salud personal.
De dos a tres a帽os antes de dejar el distrito escolar
Identificar servicios y programas de apoyo comunitario (rehabilitaci贸n vocacional, servicios del condado, centros de vida independiente, etc.)
Invitar a los proveedores de servicios para adultos, pares y otras personas a la reuni贸n de transici贸n del IEP.
Combine sus intereses y habilidades profesionales con cursos vocacionales y experiencias de trabajo comunitario.
Obtenga m谩s informaci贸n sobre los programas postsecundarios y los servicios de apoyo que se ofrecen, y haga arreglos para obtener adaptaciones para tomar los ex谩menes de ingreso a la universidad.
Identificar a los proveedores de atenci贸n m茅dica e informarse sobre temas de sexualidad y planificaci贸n familiar.
Determinar la necesidad de apoyo financiero (Ingreso de Seguridad Suplementario, programas financieros suplementarios estatales, Medicare).
Aprenda y practique habilidades interpersonales, de comunicaci贸n y sociales apropiadas para diferentes entornos (empleo, escuela, recreaci贸n, con compa帽eros, etc.).
Explorar el estatus legal con respecto a la toma de decisiones antes de la mayor铆a de edad.
Comience un curr铆culum y actual铆celo seg煤n sea necesario.
Practique habilidades de vida independiente, por ejemplo, elaboraci贸n de presupuestos, compras, cocina y tareas del hogar.
Identificar los servicios de asistente personal necesarios y, si corresponde, aprender a dirigir y gestionar estos servicios.
Un a帽o antes de dejar el distrito escolar
Solicite programas de apoyo financiero (Ingreso de Seguridad Suplementario, Servicios de Vida Independiente, Rehabilitaci贸n Vocacional y Servicios de Asistente Personal).
Identifique la escuela postsecundaria a la que planea asistir y organice el alojamiento.
Practique una comunicaci贸n eficaz desarrollando habilidades para entrevistas, pidiendo ayuda e identificando las adaptaciones necesarias en entornos laborales y postsecundarios.
Especifique el trabajo deseado y obtenga un empleo remunerado con apoyos seg煤n sea necesario.
Asumir la responsabilidad de llegar puntualmente al trabajo, a las citas y a las actividades sociales.
Asumir la responsabilidad de las necesidades de atenci贸n m茅dica (hacer citas, llenar y tomar recetas, etc.).
Registrarse para votar y para el servicio selectivo (si es hombre).
Incentivos laborales para el empleo juvenil - 2020
La importancia del trabajo antes de los 18 a帽os
Crea una expectativa de trabajo
Fomenta la independencia
Establece red para futuros empleos
Los califica para recibir un beneficio del SSDI, lo que podr铆a permitirles usar un Plan para Lograr la Autosuficiencia (PASS). Un PASS podr铆a ayudarles a recibir dinero adicional para alcanzar sus metas laborales.
Definici贸n de discapacidad menor de 18 a帽os
Desarrollo de los estudiantes: 驴c贸mo aprenden en comparaci贸n con sus compa帽eros?
Los ingresos o recursos del hogar pueden excluir a un estudiante de recibir SSI.
La redeterminaci贸n se producir谩 autom谩ticamente al cumplir los 18 a帽os.
Los estudiantes tienen la expectativa de recibir beneficios continuos.
Miedo de los padres a perder el beneficio debido a la actividad laboral; no tienen conocimiento de
Exclusi贸n de ingresos laborales de estudiantes
Debe ser menor de 22 a帽os y asistir regularmente a la escuela.
Colegio - 8 horas semanales
Grados 7/12 - 12 horas a la semana
Curso de Formaci贸n - 12 horas semanales
Tambi茅n se puede considerar el estudio en casa por discapacidad
Permite a los estudiantes excluir $1,900 por mes/m谩ximo de $7,670 por a帽o y su SSI no se reduce en 2020
Expectativas de los estudiantes sobre la formaci贸n postsecundaria. Se graduar谩n con compa帽eros de su misma edad, pero tendr谩n pocas oportunidades de continuar su formaci贸n y educaci贸n.
Falta de comprensi贸n de los estudiantes con respecto a las adaptaciones necesarias despu茅s de la escuela secundaria.
Redeterminaci贸n de edad 18
Ocurre autom谩ticamente en alg煤n momento antes de cumplir 19 a帽os.
Los padres tienen la expectativa de que los beneficios continuar谩n.
Aproximadamente 600 estudiantes en Iowa que reciben SSI cumplen 18 a帽os cada a帽o y pasan por el proceso de redeterminaci贸n del Seguro Social. Aproximadamente el 67 % de estos estudiantes no cumplen los criterios para recibir SSI como adultos y sus beneficios terminar谩n. La Secci贸n 301 permite que un estudiante que no cumpla los criterios para recibir beneficios como adulto contin煤e beneficios si participa en un plan de empleo por escrito.
Acerca de la Secci贸n 301
Secci贸n 301 - Pago continuo bajo un programa VR o similar
Permite la continuaci贸n de los beneficios mientras el beneficiario completa un programa de rehabilitaci贸n vocacional apropiado o servicios similares.
Haber sido determinado por el SSA como m茅dicamente recuperado o que ya no cumple con la calificaci贸n m茅dica a trav茅s de una CDR m茅dica o una redeterminaci贸n de 18 a帽os
Datos sobre la Secci贸n 301
S贸lo ofrece beneficios extendidos a aquellos que hubieran finalizado su contrato debido a una recuperaci贸n m茅dica.
Permite continuar con el pago a cualquier auxiliar que se retire del trabajador asegurado
Medicare y/o Medicaid contin煤an
Se aplica tanto a SSI como a SSDI
El SSI debe seguir cumpliendo con todos los criterios de elegibilidad del SSI
Requisitos b谩sicos
Participaci贸n en un programa aprobado (plan de trabajo, IPE, IEP, agencia proveedora, plan de empleo con agencia gubernamental, ILC)
La participaci贸n comenz贸 antes de que cesara la discapacidad.
La continuaci贸n en el programa aumentar谩 la probabilidad de que el individuo no regrese a las listas de discapacidad.
Definici贸n de discapacidad mayor de 18 a帽os
Lo mismo para SSDI y SSI
La incapacidad de participar en cualquier actividad sustancial y lucrativa (SGA) debido a un impedimento f铆sico o mental m茅dicamente determinable que se espera que dure al menos 12 meses o que termine en muerte.
Mayor de 18 a帽os, la pregunta es "驴Puede trabajar por encima del nivel de actividad sustancial y lucrativa?" 驴Cu谩ndo se debe presentar la solicitud de beneficios ?
En el mes en que cumples 18 a帽os
Recuerde que est谩n analizando c贸mo su discapacidad crea barreras para el pleno empleo.
Puede estar trabajando pero ganando menos que SGA ( $1,260 en 2020)
驴Cu谩les son las diferencias entre SSI y SSDI (CDB)?
SSI
- Se basa en las necesidades. Por eso, se monitorean todos tus recursos e ingresos.
- Recibe Medicaid (T铆tulo 19)
Seguro de discapacidad de estado s贸lido (SSDI)
- 驴El seguro se paga con impuestos? Debe tener cr茅ditos laborales. Los recursos no son un problema, pero los ingresos s铆.
- Reciba Medicare despu茅s de un per铆odo de espera de 24 meses.
Prestaci贸n por discapacidad infantil del CDB
- Incapacitado antes de los 22 a帽os e hijo de trabajador asegurado discapacitado, jubilado o fallecido.
- Igual que SSDI
- Si SSDAC se casa, los beneficios finalizan a menos que sean para otro beneficiario de SSDI/SSCDB.
Para obtener m谩s informaci贸n sobre c贸mo el trabajo afecta sus beneficios por discapacidad del Seguro Social, comun铆quese con la l铆nea de ayuda de Ticket to Work al 1-866-968-7842 .
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