Na Megan Schultz
Nilirejelewa kwa mara ya kwanza kwa VR na The Transition Alliance Programme (TAP) mnamo 2015. Nilihusika na Mpango wa TAP nikiwa shule ya upili na chuo kikuu. Nilipokea usaidizi wa tathmini ya kazi, mipango ya chuo/kazi, vivuli vya kazi, mahojiano ya habari, na Mafunzo ya Dyslexia. Kupitia uzoefu huu, nilijifunza jinsi ya kujitetea.
Lengo langu la awali la kazi lilikuwa kuwa mwalimu, lakini sikujua umri au aina gani. Niliweka kivuli walimu wa Carver Elementary, Jefferson Middle School, na kuzungumza na walimu wachache niliokuwa nao mwaka wa upili. Ilikuwa kupitia uzoefu huu kwamba nilijua nilitaka kufundisha. Nakumbuka Jean Wuertzer akija katika darasa langu la Usaidizi wa Kiakademia na kufanya shughuli na kuzungumza kuhusu "ulimwengu halisi" tuliokuwa karibu kuingia baada ya kuhitimu. Alizungumza kuhusu kufanya kazi na alitusaidia kupata uhusiano na programu ya shule-kwa-kazi na maeneo mengine. Darasa langu kwa kweli lilifanya kazi na Jean kwa karibu kwani programu hii mpya inaweza kuwa na mafanikio makubwa ikiwa tungejifunza kile alichokuwa anatufundisha. Darasa nililokuwa nalo lilifanya kazi vizuri sana na Jean–tulifahamiana naye kadri alivyotufahamu. Jean alinisaidia hasa kupata kazi katika St. Mark Youth Enrichment, ambako nikawa mtaalamu na kufanya kazi na wanafunzi wa umri wa kwenda shule kutoka malezi mbalimbali huko Peosta.
Mnamo 2016, nilihitimu kutoka shule ya upili na kwenda Chuo Kikuu cha Jumuiya ya Northeast Iowa (NICC) kwa washirika wangu kwa nia ya kuhamisha kwa aina fulani ya ufundishaji. Nilijua chuo cha miaka minne hakikufaa mara moja kutokana na baadhi ya changamoto zangu za kujifunza. Jean alinisaidia kuzungumza na Huduma za Walemavu kuhusu kupokea malazi. Alihakikisha anaingia mara kwa mara na kuona jinsi mambo yalivyokuwa na alama zangu. Wakati wangu kama mwanafunzi wa wakati wote katika NICC, nilifanya kazi 5 tofauti. Hizi zilijumuisha jukumu la mkahawa katika NICC, mshirika wa ofisi katika Ofisi ya Huduma za Usaidizi kwa Wanafunzi wa TRIO, na mshiriki wa timu ya uongozi wa wanafunzi. Pia nilifanya kazi katika idara ya uandikishaji, ambapo nilipanga shughuli za wanafunzi na kusafiri kwa safari mbili za utumishi hadi Colorado na Tennessee. Pia nilikuwa mtaalamu katika shirika la St. Mark Youth Enrichment, ambapo nilipanda hadi kuwa kiongozi wa tovuti katika programu ya Peosta katika miaka miwili mifupi. Mwishowe, nilikuwa mhudumu wa kitalu siku za Jumapili kwa kanisa la mtaa. Pamoja na uzoefu huu wote wa kufanya kazi na watu na kuwa na utaalamu wa Jean, niliamua kubadilisha njia yangu na mkuu wa Kazi ya Jamii katika Chuo cha Loras. Mnamo Desemba 2019, nilihitimu kutoka NICC kwa wastani wa alama za juu. Nilikuwa mzungumzaji wa Kuanza kwa darasa la Spring la 2020. Kabla tu sijaenda Loras, nilipokea promotion na St. Mark Youth Enrichment, ambapo nilipata kuwa kiongozi wa Seton Catholic, Peosta Elementary School, na pia Mtaalamu wa Programu kwa Wilaya zote za Western Dubuque Community School. Niliwajibika kupanga, kutekeleza, kuandaa shughuli, kusimamia wafanyikazi, kuunganisha familia na rasilimali, na pia kufanya kazi na wafanyikazi wa shule.
Nilianza shule katika Loras Januari 2020 wakati wa J-Term na kisha nikaendelea na kuanza madarasa yangu ya Social Work. Sikujua, huu ulikuwa mwaka ambao Covid 19 ingekuja Amerika. na kugeuza elimu yangu juu chini. Nakumbuka nilijiuliza nilikuwa nikifanya nini shuleni ikiwa kila kitu kilikuwa mtandaoni. Jean ndiye aliyenisaidia kuhakikisha kichwa changu kipo sawa. Alinitembelea mara kadhaa ili kuhakikisha kuwa ninaendelea vizuri, kuhakikisha shule inaendelea vizuri, na kuona kama anaweza kufanya chochote ili kuniunga mkono katika kumaliza shahada yangu. Baada ya miaka 6 ya kazi na St. Mark Youth Enrichment, niliamua kuwa ni wakati wa mabadiliko ili niweze kuzingatia kumaliza shule. Ilipofika wakati wa kupangiwa kazi yangu, nilijua nilitaka kurudi shuleni, nikifanya kazi na wanafunzi kama mimi. Nilimfikia Jean ili kuona kama atakuwa wazi kwangu kuja na kujifunza zaidi kuhusu TAP. Baada ya kujadili uwezekano wa kufanya kazi katika programu, ilimbidi kwanza ajue kama ilikuwa chaguo kwa sababu hapakuwa na mwanafunzi wa TAP hapo awali katika Wilaya ya Shule ya Jumuiya ya Dubuque. Lori na Jean walizungumza na watu wengi katika wilaya na kuruka pete nyingi. Kwa kweli nilikuwa nguruwe wa Guinea kwa mpango wa TAP ili kuona ikiwa ilifanya kazi. Ilionekana kana kwamba kila kitu kilianguka mahali kama inavyopaswa.
Katika Majira ya kuchipua ya 2022, nilianza uwekaji eneo langu na mpango wa TAP. Nilielea kati ya Dubuque Hempstead na Dubuque Senior, ambapo nilipata kuona programu ya TAP na Voc Rehab ikifanya uchawi wao. Hii ilisaidia kufanya safari yangu mwenyewe kuwa ya maana zaidi. Nilijenga uhusiano na wanafunzi kama nilivyofanya na Jean wakati nilipokuwa TAP. Kufanya kazi na Jean na Paige kulinipa ujuzi wa moja kwa moja juu ya programu hii yote inahusu, Wakati wangu wa kufanya kazi na programu ya TAP kama mwanafunzi wa ndani ulifika mwisho, nilijifunza kwamba nilishinda Tuzo ya Jane Addams, ambayo hutolewa kwa mwanafunzi anayefanya kazi kwa bidii ndani na nje ya darasa, na kwa mtu ambaye atafanya mabadiliko makubwa katika maisha ya wengine. Baada ya kupokea tuzo hii, nilijua kuwa sikuwa tayari kwa wakati wangu kumaliza na mpango wa TAP. Nilituma maombi na kuhojiwa kwa nafasi ya wazi katika programu ya TAP katika Dubuque Senior kama mkufunzi wa kazi. Nilihitimu upesi baada ya hapo msimu huu wa Majira ya kuchipua na Shahada yangu ya Kazi ya Jamii katika Masika ya 2022.
Songa mbele hadi Majira ya joto nilipoanza kufanya kazi kwa wilaya ya shule mnamo Julai 6 kama mkufunzi wa kazi. Nilitupwa haraka katika jukumu langu na kambi ya majira ya joto na mwaka wa shule unakaribia haraka. Nimeajiriwa kwa miezi 6 kama mkufunzi wa kazi. Ninafanya kazi na watahiniwa wa kazi na wanafunzi nje katika jamii. Ninatumia ujuzi wangu wa kazi ya kijamii kufanya kazi na familia na walimu wakati wa shughuli za Pre-ETS na mikutano ya Uhalisia Pepe. Baada ya muda natumai kukua na wilaya au mahali pengine naweza kutumia maarifa yangu kuwarudishia wengine. Nina furaha sana niliamua kuchukua njia hii, lakini sina uhakika kama ningefikia hatua hii kama si wafanyakazi wa TAP (Jean Wuertzer, Lori Anderson, Paige Thoma, Julie Milligan), wafanyakazi wa VR lakini hasa Jason Rubel, Loras Professors (Nancy na Michelle), wafanyakazi wa NICC, na familia yangu.
Mimi ni dhibitisho ikiwa tutachukua muda na kujenga uhusiano na wanafunzi katika shule ya upili wanapokuwa wachanga, kusikiliza kwa kweli kile wanachotaka kufanya katika maisha yao, kutoa usaidizi, na kusaidia inapohitajika, mpango huu hufanya kazi kweli. Imeandikwa na Megan Schultz
"Megan alijishughulisha na TAP na IVRS kwa kiwango cha juu katika muda wote wa shule ya upili na kuendelea. Kazi aliyoweka juu ya ujuzi wake wa kujitetea na kiwango cha kujiamini alichopata kilionekana wakati alipoingia chuo kikuu. Kiwango chake cha kujishughulisha na kila kitu anachofanya kimemfikisha hapo alipo na atamtumikia vyema katika siku zijazo."
- Jason Rubel